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2019-09-11  来源:名仕亚洲娱乐-徐州日报  作者:  编辑:杨茜茜
核心提示:泉山区历来崇文重教、翰墨飘香。近年来,泉山区教育局认真贯彻落实泉山区委、区政府决策部署要求,“学在泉山”日益焕发出蓬勃生机与无限活力。
  

名仕亚洲娱乐-徐州日报(全媒体记者 甘晓妹)泉山区历来崇文重教、翰墨飘香。近年来,泉山区教育局认真贯彻落实泉山区委、区政府决策部署要求,“学在泉山”日益焕发出蓬勃生机与无限活力。

聚焦:增进教育公平

坚持以人民为中心,促进教育均衡发展

9月9日,泉山区区委书记吴卫东在慰问求是小学教师时,不禁想起自己20多年前,曾经在与求是小学一墙之隔的原矿务局一中当过实习教师。“当时,我常常到求是小学来遛弯儿,20多年来,求是小学的变化太让我震惊了!”

确实,如吴卫东书记所看到的那样,绿茵茵的操场、现代化的教学楼、丰富的体育设施,都成了求是小学美丽的风景线。而且,学校现在拥有了先进的多功能教室和各类功能教室,为每个孩子的个性发展提供了充分的教育场所。“我们自己也没有想到,老求是焕发出这样的新活力!”校长朱霄自豪地说。

在泉山区教育局局长王建看来,增进教育公平是落实“以人民为中心”理念的具体体现,也是多年来泉山区教育发展的重要价值取向。“今后,我们要继续把增进公平作为实现教育现代化的重要目标。”

随着泉山城市化步伐加快,二胎政策的实施和人民群众对教育需求的不断提高,教育资源短缺、教育发展不充分的问题比较突出,泉山区正对照教育现代化和义务教育标准化指标要求,全面规划学校建设,优化教育布局,切实保障常住人口基本公共教育服务全覆盖。仅2018年,全区新建学校、幼儿园7所,新改扩建学校两所。推进标准化学校建设,全区教育装备均达省I类标准。专项投资1300万元安装校园新风系统900余套,安装率达90%以上。

与此同时,泉山区也在采取各种举措强力推进教育均衡发展。他们深入推进集团化办学,采取名校办分校、名校办校区、名初中办附小、联合办学等方式,不断扩大提升优质教育资源,满足居民上家门口好学校的需求。

聚焦:提升教育质量

坚持立德树人,促进教育优质发展

2018年教师节期间,吴卫东向教育部门提出,要积极推进“校长创新发展工程、学校文化育人工程、名师领雁提升工程”等三大工程,深入推进学校管理、加快名优教师培养、将品质提升作为学校发展的努力方向,引领学校内涵发展。王建表示,区委为教育的发展指明了方向,教育的公平和质量是一枚硬币的两面。不论是没有公平的质量,还是没有质量的公平,都是没有意义的。“我们一直致力于让每个人都有‘学有优教’的获得感,享受到更加有质量的教育。”

注重内涵,加强课程建设。泉山区以省市前瞻性教学改革项目为引领,深化课程改革,创新育人模式。举办中小学校长课程领导力高级研修班,全面提升校长们的课程规划、开发、实施、管理能力,对学校内涵发展起到良好的促进作用。星光、光荣、科技三所学校被教育部确立为Steam教育课程教学改革项目;星光、少华二小、34中附小顺利通过市级前瞻性教学改革项目评审,被推荐参加省级申报。

注重实践,推进课堂教学改革。泉山区还积极探索国家课程校本化实施的路径与方式,开展第三届“学讲理想课堂”评选活动,近百名教师参加竞赛活动,展示他们的课改成果。星光、光荣、科技实验、少华、淮西、奎山等6所学校,李丽娟等34名教师荣获2018年度徐州市学讲“先进集体”和“先进个人”荣誉称号,获奖率居全市之首。

注重引领,促进教师专业发展。为了全面加强教师培训,泉山区坚持组织新教师系列培训、学科骨干教师高端培训、省级学科网络培训。2018年,他们依托“清泉”教师读书社,开展30场“读书周现场”展示活动。科技实验、34中附小、汇文、明诚、少华三小、奎山等6家单位,种静芝等6位老师被授予“2018年徐州市书香校园建设先进单位”和“先进个人”荣誉称号。科技幼儿园王晴、火花学校朱红杰、34中附小杨静、碧水湾小学神思4位老师分别获得省级幼儿园、初中化学、小学语文、小学英语基本功大赛、优质课一等奖。2018年,泉山区在省教师队伍建设优秀案例评比中获得特等奖;泉山区教师发展中心四位一体的研训理念得到江苏省教育评估院专家的高度认可,高分通过江苏省县级示范性教师发展中心创建评估。

聚焦:增强教育活力

坚持改革创新,激发教育发展活力

吴卫东在求是小学慰问时指出,这几年我们在教育改革上下了很大功夫,实际就两条:一是要把老师的热情调动起来,一是要把学生的兴趣激发出来。做到这两条,改革就能成功。

“教育活力是教育发展的动力源泉,也是我们教育发展的重要目标。”在王建看来,增强教育活力,其实质就是通过创新体制机制解放教育生产力。

推进现代学校治理是国家治理现代化的重要内容,也是激发教育活力的重要举措。为此,泉山区积极推进的“校长创新发展工程”,旨在提升学校管理水平。他们实施校长专业能力四大提升行动,打造具有教育家精神的校长队伍,积极推动各学校校长结合自身发展和学校实际制订创新发展计划,明确个人和学校在单项、多项或整体发展方面的创新内容和提升目标。开展“基于问题的研究”,结合各校实际,对照《义务教育学校管理标准》,深入查找学校管理方面存在的问题,列出清单和整改方案,一校一案,厘清学校发展愿景、寻求学校发展的新思路,征集创新案例,汇聚创新智慧,以创新促质量,以质量创品牌,全面提升办学品质。

同时,他们全力推进“学校文化育人工程”,引领学校内涵发展。结合学校课程建设方案,积极打造学校特色文化项目,突出亮点,实施制度驱动、培训推动、市区联动、典型带动的学校文化育人提升行动。通过召开学校特色文化现场推进会,邀请专家指导点评、现场答辩、分级立项,逐步建立省、市、区级特色文化项目体系。加大项目建设资金支持力度,建设美丽校园、做新特色课程、做实文化育人,让特色文化丰富学校办学内涵,促进学校内涵、全面、可持续发展。

近年来,泉山区还以教育信息化为引领,携手科大讯飞等知名互联网企业进行顶层设计,从资金、技术、机制上保障教育信息化发展。全区学校实现了千兆进校、百兆进班、无线网络全覆盖。2018年投资6000余万元用于智慧平台研发与设备添置。“泉山教育云平台”“空中大课堂”已向全区开放,“三通两平台”基本建成,9所学校通过智慧校园验收。现在,泉山区研发的智能巡课、智能听评课、作业量监控系统等已在全市推广,并获得徐州市中小学网络信息安全教育先进集体。“教育信息化是实现教育现代化的重要基础和条件,也是教育现代化的重要内容和标志。面向未来,泉山教育将以信息化带动现代化,深度推进信息技术与教育教学融合创新。”

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